Müziksel İşitme Okuma ve Yazma Becerilerinin Gelişmesine Yönelik Kullanılan Mobil Uygulamalar
References
Apple (2022). App Store. (10/05/2022 tarihinde https://apps.apple.com/tr/app/myeartraining-ear-training/id885622580?l=tr, https://apps.apple.com/us/app/ucla-music-theory/id1041847283, https://apps.apple.com/tr/app/perfect-ear-ear-trainer/id1440768353?l=tr&platform=iphone, https://apps.apple.com/us/app/id1009678914?platform=iphone, https://apps.apple.com/us/app/earpeggio/id884775105?platform=iphone, https://apps.apple.com/tr/app/mutlak-kulak-notalar-akorlar/id1578165399?l=tr&platform=iphone adreslerinden ulaşılmıştır).
Arıcı, İ., Güner, E. (2017). Ortaokul öğrencilerinin mobil cihazlardaki eğitsel müzik uygulamalarını kullanımlarına yönelik bir araştırma. İlköğretim Online, 16(4), 1897-1907. Doi: 10.17051/ilkonline.2017.364499
Bagrova, E. V., Kruchinin, S. V., Nazarenko, M. A. (2018, September). Usage of information technologies in self-education in Russia. paper presented at the IEEE International Conference "Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies", Russia. (Retrived from https://doi.org/10.1109/ITMQIS.2018.8524940 on 09/05/2022).
Creswell, J.W. (2021). Veri toplama. S. B. Demir & M. Bütün (Ed.), Nitel araştırma yöntemleri (T. Özsevgeç, Çev.) içinde (s.147-180). Ankara: Siyasal.
Ergin, A. (1991). Eğitim teknolojisinin kısa tarihçesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 24(2), 371-385. Doi: 10.1501/Egifak_0000000686
Gorgoretti, B. (2019). The use of technology in music education in North Cyprus according to student music teachers. South African Journal of Education. 39(1), 1-10. Doi: 10.15700/saje.v39n1a1436
Günay, E., Özdemir, M. A. (2012). Müzik öğretimi teknolojisi ve materyal geliştirme. İstanbul: Bağlam.
Ho, W. (2004). Use of information technology and music learning in the search for quality education. British Journal of Educational Technology. 35(1), 57-67. Doi: 10.1111/j.1467-8535.2004.00368.x
Kapıdere, M., Çetinkaya, H. N. (2017). Eğitim bilişim ağı (EBA) mobil uygulamasının değerlendirilmesi. International Journal of Active Learning. 2(2), 1-14. (11/05/2022 tarihinde https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/343832 sayfasından erişilmiştir).
Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel.
Kasap, Tecimer, B. (2007, Eylül). Müzik eğitiminde teknolojik yaklaşımlar. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi’nde sunulmuş bildiri, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Ankara. (07/05/2022 tarihinde https://www.ayk.gov.tr/wp-content/uploads/2015/01/KASAP-Belir-Tecimer-MÜZİK-EĞİTİMİNDE-TEKNOLOJİK-YAKLAŞIMLAR.pdf sayfasından erişilmiştir).
Levendoğlu, N. O. (2004, Nisan). Teknoloji destekli çağdaş müzik eğitimi. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu’nda sunulmuş bildiri, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta. (11/05/2022 tarihinde https://www.muzikegitimcileri.net/bilimsel/bildiri/O-Levendoglu.pdf sayfasından erişilmiştir).
Musicate (2022). Earpeggio (Retrieved from https://musicate.app/earpeggio on 13/05/2022).
Myeartraining (2022). Myeartraining (Retrieved from https://www.myeartraining.net/about on 13/05/2022).
Ovod, A. (2022). Ear Training (Retrieved from http://alexovod.com/adpage.php?id=1578165399&lang=tr on 08/05/2022)
Özdemir, S., Yalın, H. İ., Sezgin, F. (2012). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Nobel.
Özkul, A. E., Girginer, N. (2002). Uzaktan eğitimde teknoloji ve etkinlik. Sakarya Üniversitesi Fakültesi Dergisi. 0(3), 107-117. (07/05/2022 tarihinde https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115832 sayfasından erişilmiştir).
Özgür, Ü., Aydoğan, S. (2018). Müziksel işitme okuma eğitimi ve kuram. Ankara: Arkadaş
Perfect Ear (2022). Features (Retrieved from https://www.perfectear.app on 05/05/2022).
Savage, J. (2007). Reconstructing music education through ICT. Research in Education,78(1), 65-77. Doi: 10.7227/RIE.78.6
Şen, Ü. S. (2011). Müzik öğretiminde bilgisayar destekli programlı öğretim yönteminin etkililiği. (Doktora tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.
Tutgun, A., Özdener, N. (2011). Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime entegrasyonu: bilgisayar tabanlı öykü tamamlama çalışması örneği. AJIT-e: Bilişim Teknolojileri Online Dergisi, 2(3), 1-24. Doi: 10.5824/1309-1581.2011.2.003.x
Ucla Music Theory App (2022). Welcome to the uçla music theory app (Retrieved from http://musictheory.woofutech.com/index.html on 08/05/2022).
Uçan, A. (2018). Müzik eğitimi temel kavramlar – ilkeler – yaklaşımlar ve Türkiye’deki durum. Ankara: Arkadaş.
Uşun, S. (2013). Bilgisayar destekli öğretimin temelleri. Ankara: Nobel.
Yıldırım, A., Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
Arıcı, İ., Güner, E. (2017). Ortaokul öğrencilerinin mobil cihazlardaki eğitsel müzik uygulamalarını kullanımlarına yönelik bir araştırma. İlköğretim Online, 16(4), 1897-1907. Doi: 10.17051/ilkonline.2017.364499
Bagrova, E. V., Kruchinin, S. V., Nazarenko, M. A. (2018, September). Usage of information technologies in self-education in Russia. paper presented at the IEEE International Conference "Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies", Russia. (Retrived from https://doi.org/10.1109/ITMQIS.2018.8524940 on 09/05/2022).
Creswell, J.W. (2021). Veri toplama. S. B. Demir & M. Bütün (Ed.), Nitel araştırma yöntemleri (T. Özsevgeç, Çev.) içinde (s.147-180). Ankara: Siyasal.
Ergin, A. (1991). Eğitim teknolojisinin kısa tarihçesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 24(2), 371-385. Doi: 10.1501/Egifak_0000000686
Gorgoretti, B. (2019). The use of technology in music education in North Cyprus according to student music teachers. South African Journal of Education. 39(1), 1-10. Doi: 10.15700/saje.v39n1a1436
Günay, E., Özdemir, M. A. (2012). Müzik öğretimi teknolojisi ve materyal geliştirme. İstanbul: Bağlam.
Ho, W. (2004). Use of information technology and music learning in the search for quality education. British Journal of Educational Technology. 35(1), 57-67. Doi: 10.1111/j.1467-8535.2004.00368.x
Kapıdere, M., Çetinkaya, H. N. (2017). Eğitim bilişim ağı (EBA) mobil uygulamasının değerlendirilmesi. International Journal of Active Learning. 2(2), 1-14. (11/05/2022 tarihinde https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/343832 sayfasından erişilmiştir).
Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel.
Kasap, Tecimer, B. (2007, Eylül). Müzik eğitiminde teknolojik yaklaşımlar. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi’nde sunulmuş bildiri, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Ankara. (07/05/2022 tarihinde https://www.ayk.gov.tr/wp-content/uploads/2015/01/KASAP-Belir-Tecimer-MÜZİK-EĞİTİMİNDE-TEKNOLOJİK-YAKLAŞIMLAR.pdf sayfasından erişilmiştir).
Levendoğlu, N. O. (2004, Nisan). Teknoloji destekli çağdaş müzik eğitimi. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu’nda sunulmuş bildiri, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta. (11/05/2022 tarihinde https://www.muzikegitimcileri.net/bilimsel/bildiri/O-Levendoglu.pdf sayfasından erişilmiştir).
Musicate (2022). Earpeggio (Retrieved from https://musicate.app/earpeggio on 13/05/2022).
Myeartraining (2022). Myeartraining (Retrieved from https://www.myeartraining.net/about on 13/05/2022).
Ovod, A. (2022). Ear Training (Retrieved from http://alexovod.com/adpage.php?id=1578165399&lang=tr on 08/05/2022)
Özdemir, S., Yalın, H. İ., Sezgin, F. (2012). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Nobel.
Özkul, A. E., Girginer, N. (2002). Uzaktan eğitimde teknoloji ve etkinlik. Sakarya Üniversitesi Fakültesi Dergisi. 0(3), 107-117. (07/05/2022 tarihinde https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115832 sayfasından erişilmiştir).
Özgür, Ü., Aydoğan, S. (2018). Müziksel işitme okuma eğitimi ve kuram. Ankara: Arkadaş
Perfect Ear (2022). Features (Retrieved from https://www.perfectear.app on 05/05/2022).
Savage, J. (2007). Reconstructing music education through ICT. Research in Education,78(1), 65-77. Doi: 10.7227/RIE.78.6
Şen, Ü. S. (2011). Müzik öğretiminde bilgisayar destekli programlı öğretim yönteminin etkililiği. (Doktora tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir.
Tutgun, A., Özdener, N. (2011). Bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitime entegrasyonu: bilgisayar tabanlı öykü tamamlama çalışması örneği. AJIT-e: Bilişim Teknolojileri Online Dergisi, 2(3), 1-24. Doi: 10.5824/1309-1581.2011.2.003.x
Ucla Music Theory App (2022). Welcome to the uçla music theory app (Retrieved from http://musictheory.woofutech.com/index.html on 08/05/2022).
Uçan, A. (2018). Müzik eğitimi temel kavramlar – ilkeler – yaklaşımlar ve Türkiye’deki durum. Ankara: Arkadaş.
Uşun, S. (2013). Bilgisayar destekli öğretimin temelleri. Ankara: Nobel.
Yıldırım, A., Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
Pages
63-86
Published
April 3, 2023
Copyright (c) 2023 Academician Book Portal
License
LicenseHow to Cite
1.
Gürer M, Bilgin S. Müziksel İşitme Okuma ve Yazma Becerilerinin Gelişmesine Yönelik Kullanılan Mobil Uygulamalar. In: Doğanay A, Kutlu O, editors. Güncel Eğitim Bilimleri Araştırmaları VII [Internet]. Türkiye: Academician Publishing Book DOI Portal; 2023 [cited 2026 Jul. 16]. pp. 63-86. Available from: https://omp35.books.akademisyen.net/index.php/akya/catalog/book/2570/chapter/10490
